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本科生教育

教師教育學院開展“課程思政”項目中期檢查匯報
來源:教育學院    作者:教育學院
時間: 2020-10-23     閱讀:185


  1021日下午,教師教育學院組織開展了2019學院“課程思政”項目中期檢查匯報。會議由教師教育學院副院長曹曉華主持,學院黨委書記查穎、本科教學部副主任溫建明等領導參加了報告會。




 報告會先由18項目負責人依次開展項目進展匯報,與會領導與老師對項目內容與開展情況進行交流、研討,提出改進建議。由于鄭逸農、劉迎春等5位老師在省內各地中小學帶教育實習,本次中期檢查匯報采用線上、線下結合進行。王鋒青、張家華、李新宇老師等項目負責人分別匯報了《課程思政視角下的教育技術學教育實踐改革》、《教育見習浸潤師德培養的實踐研究》等項目的研究進展。在詳細了解項目內容和工作進展情況后,與會專家和領導提出了后續的建設意見和開展方向。


  查穎書記充分肯定了各項目的工作開展情況,建議在課程思政的實施過程中更加關注教師德育能力的培養,解答“誰立德”的問題,有效提升師范生的德育能力。希望各學科課程思政除了具體實施方法外,能有效探索出一條普通性地挖掘課程德育元素的方法和路徑。并希望各個項目在結題時都能做到“三個一”:上一堂課程思政的展示課;建一個課程思政的資料庫;做一個課程思政的成果匯報。


  溫建明副處長提出課程思政的開展需要對原有課程大綱進行細致梳理,現有課堂上亟需融入“立德樹人”的教育文化,教育實踐中更有利于“師德師風”的言傳身教。建議老師們整合項目資源,分類推進,形成一批課程思政的教學案例、錄制一批課程思政的精品微課和涌現一批課程思政的教學先鋒,形成富有師大教育特色的課程思政探索成果。曹曉華副院長建議從做公開課、微課和資源庫著手,由點及面,搭建平臺,讓課程思政滲透在教育教學的各個方面,接下來要更加深刻理解課程思政的目的,了解中小學課程思政的現狀,系統思考課程思政在院系如何實施和推進、課程思政在教師教育體系中的特色、管理育人與課程思政如何更好結合等問題。


  各項目負責人表示與會領導和專家們的指導建議有高度、有深度、有廣度,對項目的后續開展更加明確了思路、打開了思路,增強了信心。課程思政建設任重而道遠,本次匯報會既是對學院2019年“課程思政”項目的全方位指導,也進一步促進了老師們對教育學科課程思政刻理解。對職前教師教育體系建設如何真正落實“立德樹人”根本任務,加強全員德育進行了深入的研討與探索,取得了良好的成效。

                                        

                                          教師教育學院教務辦 供稿
                                           




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